不(bú )单是陈一,陈(chén )文(wén )的心中也同样(yàng )有着这样的一个(gè )心结,想要超越(yuè )陈一,只能从能量(liàng )晶(jīng )石的利用中获(huò )得。
而陈锋那边(biān ),拿到试卷之后(hòu ),也是小心的写上(shàng )自(zì )己的名字。
陈(chén )天(tiān )豪也是瞪大了(le )眼睛看着陈玲,电流实验,你这(zhè )跨(kuà )度(dù )也太大了吧,他(tā )都不知道陈玲(líng )什么时候学习了(le )这些超前的东西(xī ),都(dōu )有的,只要去(qù )学(xué )校那里,都有(yǒu )你需要的工具,就算没有,爸爸(bà )给你造。
能够拥有(yǒu )这(zhè )些基础学科,对于陈天豪来说(shuō ),那是再好不过(guò )的事情。
接下来的(de )几(jǐ )天,三个研究(jiū )所(suǒ )都把自己研究(jiū )所的任务完成了(le ),至此,陈天豪(háo )手(shǒu )中(zhōng )的所有图纸都(dōu )被(bèi )完全研究完成(chéng )。
这半个月来,不单是林森得到(dào )了巨(jù )大的进步,其(qí )他(tā )人有了巨大的(de )进步。
刚刚陈天(tiān )豪还在想,建立(lì )学校之后,怎么样(yàng )解(jiě )决教师问题,毕竟他前世只是(shì )一个普通人,即(jí )使是以他那时的学(xué )科(kē )为基础,他也(yě )无(wú )法解释那么多(duō )理论知识。
没有(yǒu )了研究任务,陈(chén )一(yī )、陈文他们几个(gè )也(yě )跟着去学校里(lǐ )面学习新的知识(shí )去了,作为研究(jiū )所的所长,对于完(wán )成(chéng )系统的研究任(rèn )务,已经颇为娴(xián )熟。
其中一人走(zǒu )过来介绍,还没等(děng )他(tā )介绍完毕,陈(chén )天(tiān )豪打断道:这(zhè )什么破学校名字(zì )啊,可以改吗?
这(zhè )些(xiē )建筑物划分了(le )多(duō )个区域,教学(xué )区、宿舍区、办(bàn )公区、试验区等(děng )。
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